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2019-09-20 19:07:48

发布时间-|:2019-09-20 19:07:48

这正是二言联平仄的形式。它具有民俗性、文学性、艺术性和实用性。如八言联:仄仄平平,平平仄仄;(雪后寻梅,霜前访菊)平平仄仄,仄仄平平。10、【下联】对联的后半部分。现在原则上一般指根据他人的出句而按对联格律对的另外一句,可以是上联,也可以是下联。)15、【合壁】或称“双壁”,指将“片玉”之联对上。36、【词性相当】指上下联同一位置的词或词组的词性相对一致,或者说尽可能地相同或相近。三是异位互重:作为一种成联手法,比较特殊,允许适当使用。56、【自对】又称当句对、边对、就句对,即于一句中自成对偶。50、【内容相关】就是上下联所表达的思想内容、语意语气相关、相扣、相联、相呼应,上下联之间有着合理的内存逻辑关系,或相近,或相反,或相关。

此联上下联后三个句脚都是同声。75、【出律】当出句为标准韵律,对句也必须使用标准韵律。如:明月照窗纱,个个孔明逐个亮(谐音镶嵌复姓人名:诸葛亮,字孔明。82、【出句】原则上是根据对联的格律而出的半联,可以是上联,也可以是下联。

103、【重复用字规则】如果上联(或出句)重复使用某个字时,下联(或对句)必须在相同位置重复使用另外一个字。

66、【平仄】古人做诗区分汉语声调的一种术语。95、【移字联】在原联的基础上,把其中的某些字移换位置的联。仄通“侧”,即不平之意,平仄之分即汉字声调读法的两大分类,圆缓平和的读音为“平声”;短促有力的读音为“仄”。如:万仞惊峰承日月;一枝柔柳伴花枝。如黄埔军校曾有这样的门联:升官发财,请走别路;贪生怕死,莫入此门。

50、【内容相关】就是上下联所表达的思想内容、语意语气相关、相扣、相联、相呼应,上下联之间有着合理的内存逻辑关系,或相近,或相反,或相关。

而在张贴、悬挂、雕刻对联时,上联在右边,下联在左边(此时左右,应以面对对联的人的左右来确定)。

对联贴在墙上或门的两侧不用标点符号。

对联的核心是对立统一,其本质是对仗。

如春联、励志联等。

不论正对、反对和串对,都应围绕一个特点的主题加以表达和阐述,使主题突出,中心思想明确。

如:讲道德,做好事,奉公守法;学雷锋,树新风,为国利民。

无论对句哪个位置的平仄发生错误,都是出律。

25、【寿联】为他人(或自己)祝贺寿辰而作的楹联。仄通“侧”,即不平之意,平仄之分即汉字声调读法的两大分类,圆缓平和的读音为“平声”;短促有力的读音为“仄”。

古今楹联作品,以宽对为主,因为刻意求工,往往因词害意,步入形式主义。顿是音节单位。

此联上联各句脚为仄声,下联各句脚为平声。

如陈毅摘杜甫《将归草堂途中有作》为成都杜甫草堂诗史堂题联:新松恨不高千尺,恶竹应须斩万竿。

87、【集字联】主要是从碑帖书法中选字而撰写成联。